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孩子 語言 能力較弱?一文看清5-6歲應有的 語言 能力|言語及溝通治療師鄧國團

在許多發達城市裏,一般5-6歲的兒童正處於進入讀小學前的最後一年,而在香港,近乎100%的兒童都正在就讀K3。由於香港家長都比較熟悉「聽、說、讀、寫」這四種語文的概念,所以我們採用這四種概念來描述5-6歲兒童的一般能力。一個良好言語治療師不應該讓家長/老師只顧「聽說讀寫」,而忘卻 語言 是讓人類可以社交和溝通的一個主要工具。社交溝通不良,不僅學業會受到影響,情緒、思考,以至行為也會受到負面的衝擊。

躺在白色的床上,玩她的玩具的女孩

5-6歲兒童應有的 語言 能力

聽:口語理解

能明白多個簡單的口頭指令
聆聽並明白簡單故事,如起因、經過、結果和故事人物反應、計劃和結果
能跟進一個簡單的對話(不是問答形式的)
喜愛聽笑話和猜謎語 (是享受也是社交技巧)
明白「內/外」、「遠/近」、「底/面」、「進/出」、「開始/結尾」等書面語;也開始可以構詞,如「書」+「枱」就是「書枱」、「書」+「櫃」就是「書櫃」
開始明白「昨天」、「今天」、「明天」的分別

注意:仍然有不少家長以為,一個3-4歲的孩子會通過自己耐心教導甚麼是中午12:40或者「再玩多10分鐘就要停喇!」的意思。他們可能缺乏兒童發展是有先後之分的里程碑。

語言
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