第三個方法: 多與孩子討論故事人物的情緒

其實在日常生活中我們也有很多機會與孩子討論有關情緒的話題,例如主角為什麼生氣了? 日常生活中你有沒有曾經感受類似的情緒? 當時你是怎樣平靜自己的? 這些對話能鼓勵孩子思考自己平時是怎樣面對不同的事情,並且讓孩子在與其他小朋友討論的時候,也從別人身上學習他人是如何面對不同的情緒。
有一個兒童心理學的研究發現(Ornaghi et al., 2014),當七歲的小學生在一個星期內有兩次討論有關情緒的故事,當有大人鼓勵他們留意故事人物感受到的情緒,又或者當孩子遇到這些情緒的時候他們會怎樣面對這些情緒,例如孩子會說出:「當我覺得不快樂的時候,有時我會打電動遊戲。」﹑「當我覺得不快樂的時候,如果媽媽來抱一抱我, ,我的心情就會慢慢變好。」
研究人員發現,兩個月之後,有接受這一類訓練的孩子會比起沒有接受這一類訓練的孩子更加學懂管理自己情緒的方法。同時這些孩子也更加有同理心,他們比較能夠站在他人的角度為別人思考,擁有更好的社交能力。




