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孩子 說謊 了該怎麼辦? 如何從小培養孩子的 誠信 品格?|幼稚園校監柯欣彤

很多時候孩子孩子 說謊 ,區分為無意和有意兩類。科學研究指出,五歲以下的幼童常常講大話,因為 說謊 是他成長發展的一部分,是他們大腦發育到一定階段所需要經歷的認知過程,因為他們那時還無法把真實與幻想區分出來。

說謊
圖片來源:作者提供

6歲前成長啟蒙時期


6歲前是孩子道德意識及觀念形成的啟蒙時期,是一個人的人生觀、世界觀、價值觀建立的起始階段。在這個階段,是孩子 誠信 品格形成的奠基時期。在幼兒時期,如果能好好透過家庭及學校教育,在兒童幼小的成長中播下 誠信 品質的種子,能夠為將來的 誠信 道德素質發展打下良好的基礎。

說謊
圖片來源:作者提供

繪本培養孩子的 誠信


家長可以利用一些繪本,將複雜和抽象概念簡單化,利用講故事和繪本的形式,有趣地把 誠信 的概念講述給孩子,例如:《謊言小精靈》、《打破杯子的老鼠弟弟》、《不是我做的》等等。在講故事的時候,可以引導或和孩子一起討論及學習一些規則,幫助他的大腦思考較複雜的邏輯。

除了講故事外,平時家長也可以多強調誠實的重要性,當孩子誠實承認自己的錯誤行為時,要稱讚他的誠實,讓孩子慢慢了解誠信是一個可貴的品性。

生活中實踐「 誠信 」的品格

父母及老師是孩子人生旅途中的重要榜樣。在一些重視品格教育的學校中,老師會把握每個微細的時刻,在與幼兒的日常互動中體現「 誠信 」的概念。例如,在每個課室中,幼兒在學期初便會與老師一起訂定的課室規則,並定期按幼兒的能力定期修訂。通過幼兒的主動參與,他們能夠更深入和擁抱自己與老師的承諾事情,包括:按照時間表自行收拾物品、互相合作地放置活動需要的課室設置、活動期間需遵守的遊戲規則等。

在日常教學活動中,老師也會提醒幼兒事前一起承諾和訂定的遊戲規則,事後幼兒需幫忙收拾。幼兒從經驗中學習,讓幼兒在簡單日常的生活互動中實踐,讓幼兒建立良好品格。

說謊
圖片來源:作者提供