活潑孩子亦未必懂 禮儀 ！如何培養有 禮貌 的孩子？｜幼稚園校監柯欣彤

「禮」 是「儒家五常」的其中之一，泛指 禮貌 及 禮儀 ，是人類為維繫社會正常生活，而要求人們共同遵守的最基本的道德規範。「禮」是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。《論語》中有云：「克己復禮為仁。一日克己復禮，天下歸仁焉！」換句話說，即是如果人人都可以努力約束自己，使自己的行為符合禮節的要求，這個社會就可以達到仁的境界了。

學齡前學習意願強烈

學齡前孩子的學習意願都很強，但需要有人「帶領」；只要父母有教導，環境中的成年人都能身體力行示範給孩子看，沒有孩子是不會跟人打招呼的。家長常常把「要有 禮貌 ！」一句常掛在口邊，但要如何引導小孩做一個有 禮貌 的人呢？

說話的 禮儀

有些孩子可能人格特質比較怕生、害羞，應該給予較多時間去練習，或者父母在催促孩子打招呼時，不妨多介紹一下彼此的關係，減少孩子心理的陌生恐懼，例如可以說：「這位是Shella姨姨，她是媽媽最好的朋友，她家裏也有跟你一樣的小朋友……」。

至於活潑好動的孩子，也可能會忽略跟人打招呼，父母要去觀察孩子當下的原因，不要一味斥責，以免孩子因而更加排斥與人接觸。也可以從小教簡單的溝通 禮儀 ，例如「早上好」、「再見」、「請」、「謝謝」等。

行為的 禮儀

除了說話，孩子的行為表現也可反映他的 禮貌 分數，孩子最常見的 禮貌 問題，往往就是不排隊或搶東西。現在很多孩子在家都是獨生子女，從小並沒有同齡者可以相處，父母家人又不可能跟孩子搶東西，通常會禮讓孩子，所以孩子沒有等待的經驗，其實孩子是不知道怎麼分享。

父母和同伴日常生活的一舉一動會對孩子潛移默化，所以家長也要身體力行示範給孩子看。例如：在平時和孩子說話的時候，看着孩子的眼睛、當孩子想插嘴時等，待他們結束話題才鼓勵他們繼續回應、鼓勵孩子多參加團體活動，學習同伴們的社交 禮儀 和學習顧慮他人感受等等。