點教小朋友做 功課 ？家長先 學習 「五指法」｜兒童發展及心理顧問梁志聰

教導自己小朋友做 功課 ，是親子教育其中一個大「戰場」。雙方為求目的，鬥智鬥力。 可惜即使能完成目標，也大傷感情，沒有贏家。再者， 學習 應該是充滿樂趣的，這樣才能事半功倍。今次會跟家長分享教導小朋友做 功課 的一些要訣及方法。我會以五隻手指來比喻，這些都是我們中心教學經驗歸納出來的要點。 

大姆指：多讚賞孩子

首先出場的是大姆指，這是在社交媒體常見的讚賞符號。第一個要訣就是多讚賞。在核對 功課 時，其實應該是先讚賞他們做得對的地方，然後才告訴他們有那些地方可以做好些（做錯了的地方）。

同樣，在教導抄寫時，也是先欣賞有那些字寫得好，然後才與他們一起尋覓有那些字可以寫得跟那些「靚」字一樣。 這方法特別適用於幼兒，全因大部分小朋友都樂於擦掉再寫。這方法重點在於教導小朋友追求卓越，從而在做 功課 時，是思考如何做得更好，而不是因怕犯錯而失去動力。筆者有不少學生，也是從因怕犯錯情願不寫，而變成樂於嘗試。

食指：清晰教導方向

第二隻手指是常來指示方向的食指。在教導時，要避免使用空泛的指示，例如：寫好些、寫靚些、專心些、小心些等，應用更具體的字眼。例如要求字寫在格內或橫線上、筆畫要清晰、完成這份 功課 才閒談一會、檢查大小階和標點有沒有寫好……這樣小朋友才能學懂正確的行為，避免出現永遠做不好的錯覺和挫折感。

具體用語對照

中指：無忘初心

第三隻手指是中指，取其同音作「宗旨」解。這是提醒教導小朋友時要無忘初心。為人父母，嬰孩初誕，無不望其健康快樂成長。愛子女的心，不值得為教導 功課 而損。《聖經》中的愛篇，相信不少人也有所聞：「愛是恆久忍耐，又有恩慈，愛是不嫉妒……」放在首位的就是忍耐，而且還是要恆久地忍耐。

我在教導小朋友時，有時也會氣上心頭。我會提醒自己要有同理心。若我閱讀的是西班牙文文章，可能我無助的反應會跟他們並無二致。所以我時刻提醒自己，導師責任不是怪責學生的不足，是要幫助他們；他們不足的地方，正是需要我們的地方。

無名指：提示要簡易

第四隻是無名指。教導時可多用一些簡易的口號或提示。 例如：可問小朋友做 功課 的先後次序，是「先易後難」還是「先難後易」。這提問除可以提升小朋友開始做 功課 的動力外，亦令家長容易知道小朋友覺得那份 功課 較難，教導時便能多注意一點。此外，「要靚不要快」、「先嘗試後提問」等，也是一些常用的提示。使用這些用語，往往可避免囉嗦的負面感。

尾指：專心完成 功課

最後是尾指，提醒我們「先完成後提升質素」。在小朋友做 功課 時，要避免他們未完成便批評，或邊做邊批改。有時不必要的指點，反而使小朋友難以專心做好 功課 ，勿使自己變成小朋友不專心的始作俑者。家長是要在小朋友做好整份才批改，在已完成的 功課 上修正提升。此舉有助於他們不用面對還有 功課 積壓的壓力，雙方才能把焦點聚在做好 功課 而不是做完 功課 。