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點教小朋友做 功課 ?家長先 學習 「五指法」|兒童發展及心理顧問梁志聰

教導自己小朋友做 功課 ,是親子教育其中一個大「戰場」。雙方為求目的,鬥智鬥力。 可惜即使能完成目標,也大傷感情,沒有贏家。再者, 學習 應該是充滿樂趣的,這樣才能事半功倍。今次會跟家長分享教導小朋友做 功課 的一些要訣及方法。我會以五隻手指來比喻,這些都是我們中心教學經驗歸納出來的要點。 

功課 學習

大姆指:多讚賞孩子

首先出場的是大姆指,這是在社交媒體常見的讚賞符號。第一個要訣就是多讚賞。在核對 功課 時,其實應該是先讚賞他們做得對的地方,然後才告訴他們有那些地方可以做好些(做錯了的地方)。

同樣,在教導抄寫時,也是先欣賞有那些字寫得好,然後才與他們一起尋覓有那些字可以寫得跟那些「靚」字一樣。 這方法特別適用於幼兒,全因大部分小朋友都樂於擦掉再寫。這方法重點在於教導小朋友追求卓越,從而在做 功課 時,是思考如何做得更好,而不是因怕犯錯而失去動力。筆者有不少學生,也是從因怕犯錯情願不寫,而變成樂於嘗試。

功課 學習

食指:清晰教導方向

第二隻手指是常來指示方向的食指。在教導時,要避免使用空泛的指示,例如:寫好些、寫靚些、專心些、小心些等,應用更具體的字眼。例如要求字寫在格內或橫線上、筆畫要清晰、完成這份 功課 才閒談一會、檢查大小階和標點有沒有寫好……這樣小朋友才能學懂正確的行為,避免出現永遠做不好的錯覺和挫折感。

具體用語對照

空泛具體
寫好些在格內或横線上
寫靚些筆畫要清晰
專心些完成這份功課才閒談
小心些檢查大小階和標點
做快些 15分鐘內完成
功課 學習

中指:無忘初心

第三隻手指是中指,取其同音作「宗旨」解。這是提醒教導小朋友時要無忘初心。為人父母,嬰孩初誕,無不望其健康快樂成長。愛子女的心,不值得為教導 功課 而損。《聖經》中的愛篇,相信不少人也有所聞:「愛是恆久忍耐,又有恩慈,愛是不嫉妒……」放在首位的就是忍耐,而且還是要恆久地忍耐。

我在教導小朋友時,有時也會氣上心頭。我會提醒自己要有同理心。若我閱讀的是西班牙文文章,可能我無助的反應會跟他們並無二致。所以我時刻提醒自己,導師責任不是怪責學生的不足,是要幫助他們;他們不足的地方,正是需要我們的地方。

無名指:提示要簡易

第四隻是無名指。教導時可多用一些簡易的口號或提示。 例如:可問小朋友做 功課 的先後次序,是「先易後難」還是「先難後易」。這提問除可以提升小朋友開始做 功課 的動力外,亦令家長容易知道小朋友覺得那份 功課 較難,教導時便能多注意一點。此外,「要靚不要快」、「先嘗試後提問」等,也是一些常用的提示。使用這些用語,往往可避免囉嗦的負面感。

尾指:專心完成 功課

最後是尾指,提醒我們「先完成後提升質素」。在小朋友做 功課 時,要避免他們未完成便批評,或邊做邊批改。有時不必要的指點,反而使小朋友難以專心做好 功課 ,勿使自己變成小朋友不專心的始作俑者。家長是要在小朋友做好整份才批改,在已完成的 功課 上修正提升。此舉有助於他們不用面對還有 功課 積壓的壓力,雙方才能把焦點聚在做好 功課 而不是做完 功課 。

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