促進孩子身心發展的 關注 模式 同住等於有 關注 嗎? ｜言語及溝通治療師鄧國團

承接之前三期談到家長可從「B-E-A-N」4方面著手思考，造就適合自己家庭文化的親職教養方法的條件。今期我們分享「B-E-A-N」中的「A」——Attention（ 關注 )。

生活在一起 ≠有效的 關注

現今普遍香港人的生活模式可以用瘋狂而忙碌來形容。這正不幸地阻礙着父母對子女的需要，作出敏銳反應與回應的能力，包括互相競爭的工作先後次序、額外工作、睡眠不足、頻繁的智能電話操作會對親子的感情鏈結、兒童語言發展、社交互動，以及安全感產生負面影響。如果繁忙不堪的父母，未能保持給予兒童穩定的身心支援，孩子們會感到沮喪、傷害、被遺棄或忽略。

一起生活並不等於給予子女有效的 關注 。缺乏 關注 的孩子當有情緒問題時，會比同輩有更大的爆發和孤立感，漸漸會開始不再爭取父母的 關注 ，使彼此的情緒關聯鬆懈。三歲前的幼兒更加需要從情緒穩妥的父母得到支援與學習機會。全職工作的父母如能每天下班後，付出足夠的時間與孩子建立鏈結，也未至於使孩子陷入風險，但假如父母把重任交給由於要到異地工作感到空虛寂寞壓力大的女傭，或者長期沒人看管時，孩子很有可能會面對更大的發展風險了。人影響人、家庭文化直接影響下一代，亦可以負面地得到體現。