唱聖誕歌提升 言語 溝通能力家長要知的3招進階技巧

聖誕快到，有否想過聖誕歌曲亦可用來做 言語 訓練？筆者鼓勵家長利用像聖誕節這個特別時刻來支援兒童的 言語 溝通能力。上文分享過一些基礎層次的教學建議，今次就進階層次分享一些教學建議，讓孩子慢慢感受當中的樂趣。

言語 教學：進階篇

如果家長覺察到孩子已掌握到相關 言語 能力，以及對相關學習課題興趣大減時，便可學習以下的進階技巧。今次的「教材」繼續是《S-A-N-T-A》 和《Peekaboo Christmas》 這兩首常聽到的聖誕兒歌。

1.家長親身示範

請避免經常拷問孩子（例如問這是甚麽？為甚麽這樣？），改用示範來「輸入語言」更有效。不必要的拷問會為孩子增添無窮的壓力，就好像你在街上遇到你不喜歡的銷售Q&A那樣！

先以示範說你看到甚麽（例如：一對眼鏡、兩隻小眼睛、三個小小聖誕老人、一頂紅色帽子等），然後利用期盼的眼神，看看他有甚麽話（或者利用身體動作來表達）要跟你説。如孩子一時未能回答，父母可以友善地說：「啊！這是一棵樹還是一朵花呢？」如果在兩個選擇的提示下，孩子都未能回答，家長可以利用布偶把答案説出來（啊！我知道那是一顆綠色的聖誕樹！），讓孩子感覺他永遠得到支持，不怕犯錯的同時，也能學到有用的東西。

2.空間概念

《Peekaboo Christmas》音樂錄像美妙之處在於，它展示了不少貓咪與聖誕老人的位置。千萬不要讓背誦歌詞，而不明白歌詞和畫面相關的豐富資訊！

家長可利用情景介紹空間概念，以及如何用 言語 表達這些概念的方法，例如貓咪在哪裏？答案可以是貓咪在樹上、在禮物前面、在雪堆裏面、在沙發中間、貓咪走到屋子外面去等。説到聖誕老人時，可以介紹聖誕老人從四方八面走出來、不同的字母的次序、甚至一起找找看年輕的聖誕老人的身體，會轉到哪一邊拍掌？記住家長責任是讓孩子在歡愉的氣氛下學習而不是被拷問。

3.親子對話

對話是人類高級的行為。孩子一般很喜歡唱歌，因此如果家長談論到他們喜歡的歌曲，他們會較樂意地參與對話。家長可以利用簡單的問題開始對話，例如：我很喜歡有自己唱S-A-N-T-A那段，你呢？然後再談到彼此的原因，甚至一些假設性的話題：例如如果我們養一隻貓咪，你希望是哪一個品種？如果我們要佈置聖誕樹，該如何做起呢？

一般來説，沒有固定答案的問題或者需要舉出例子支持自己意見，甚至需要做出假設和利用想象力，這時孩子的腦袋便受到最佳的「訓練」。家長可以按孩子的能力做不一樣的互動。總之家長可以從簡單的聊天話題，慢慢引申到比較深入的對話與討論，利用不同的話語去思考、聆聽、分享和回應，幫助孩子建立能力。最後家長也可以主動告訴孩子自己小時候如何過聖誕節，帶出家庭歷史、倫理關係。父母這些溫馨親切的故事都是孩子渴望知道的，也是帶孩子到外邊大吃一頓或入住高級酒店無法比擬的。

聖誕歌曲參考

下面是一些可能適合你和孩子的聖誕歌曲：
1.Hello Reindeer, Goodbye Snowman

2.Santa Shark (原曲是被唱到爛的Baby Shark 哈哈！)

3.Jingle Bells (有Karaoke效果可跟著唱)

4.Santa, Where Are You?

5.Jingle Jingle Little Bell

6.Five Little Elves

7.Santa’s On His Way

8.廣東話聖誕兒歌串燒

9.聖誕節兒歌合集（國語）

預祝各位家長能與孩子們有個快樂聖誕！謹記家長是最能影響兒童的語言溝通發展的，只有在愉快的社交互動裏，孩子才能最有效地發展語言。希望你們能成功地利用聖誕節，讓孩子在有意無意之間接觸語言、使用語言和享受語言帶來的樂趣！

圖片來源：Pexels、Unsplash、Freepik

鄧國團（Alle哥哥）
言語及溝通治療師
Enjoy Speech Communication Therapy & Consultancy Ltd. 創辦人
加拿大Hanen Centre® 認可教育人員及自閉症兒童家長課程培訓師
美國Project ImPACT在香港、中國大陸及東南亞首位認證教練
美國The Incredible Years® ADHD兒童及家長訓練課程領袖
英國Elklan 言語溝通課程導師及教育人員培訓師
美國幼兒教育協會NAEYC會員
美國ZERO TO THREE會員
聯絡電郵：Learning.Together@gmail.com

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