孩子不願意分享 玩具 ？4大貼士學懂分享｜幼稚園校監柯欣彤

護着自己心愛的東西，其實是人之常情。有許多家長或老師都會經常煩惱「孩子們不願意分享 玩具 ，怎麼辦？」。教育心理學家指出，三歲前的孩子比較容易混淆「分享」和「給予」的概念，因為孩子們會誤認為分享了的東西便代表「失去」，所以家長及老師便要以身作則及悉心引導。

貼士1：先讓孩子先學會「交換」再學習「分享」

讓孩子明白「分享」不等於「失去」，讓他們知道沒有了一個 玩具 可以得到另一個 玩具 ，也可以讓孩子慢慢的認識「等待」的概念，讓孩子跨過了這個心理關口，再學習「分享」。

例如，分享茶杯 玩具 原來能換到蛋糕 玩具 ，而且當別人玩完茶杯 玩具 後，茶杯 玩具 是會回到孩子手中的，他們從「分享」的過程中能夠玩得到更多的 玩具 ，與孩子體驗分享的樂趣，引導孩子體會原來分享是會令到大家都很快樂的！

貼士2：尊重孩子的意願

當小孩不願意分享或者爭執正在爆發的時候，老師或家長可以嘗試以問題或者用其他事物轉移孩子的注意力，例如：這裏的 玩具 車是誰的？書本上的卡通是某某公主嗎？這個是不是你上次的說要買的 玩具 ？假如孩子實在不願意分享也不要強迫，因為學習分享需要時間和一個過程。

貼士3：多組織群體活動

孩子可以透過與其他小朋友的群體活動，準備一些可以同時玩的 玩具 ，像是搬積木、拼圖、沙盤遊戲等，讓孩子知道這些 玩具 本是他和其他小朋友共同擁有的。當孩子想玩別人手上的 玩具 時，可以鼓勵孩子去「交換」，讓他們知道分享並不是失去，反而可以玩更多。

貼士4：鼓勵孩子的正確分享行為

當孩子分享 玩具 時，老師或父母可以具體地稱讚他們的行為，例如：「寶寶好乖啊！你把這個 玩具 車分享了給其他小朋友，讓其他小朋友可以有機會玩到它。寶寶把快樂也分享了給你的朋友，令其他人也很開心哦！」。

讓孩子知道與人分享原來是可以令別人快樂，強化他們分享的好行為。

柯欣彤

瑪歌瑞特國際幼稚園暨幼兒園校監
香港幼稚園協會名譽會長
中華教育文化交流基金會名譽會長
香港中文大學教育碩士
美國南加州大學（榮譽）學士
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